NO MÁS DE 30

 Segons Richard Stallman , "el Software lliure vol dir software que respecta la llibertat de l'usuari i la solidaritat de la seua comunitat. En canvi el Software privatiu vol dir que priva de la llibertat als seus usuaris i els mantene en un estat de divisió i impotència". Per aquesta raó Stallman parla de 4 llibertats, aquestes són: La llibertat 0: per executar el programa amb qualsevol propòsit. La llibertat 1: per estudiar el còdic font i el funcionament del programa i adaptar-ho a les teues necessitats. La llibertat 2: per ajudar als demés a partir de la distribució de copies del programa. La llibertat 3: per millorar el programa i després publicar-ho per a crear copies modificades. En quant a les avantatges i inconvenients d'utilitzar un software lluire o privatitzat: Ademés, un dels inconvenients que podria dir-se que més afecta es que pot tindre moltes tare i alhora de treballar amb els alumnes pot complicar i retardar la feina de classe. Amb aquest video ...

 L'ús dels blogs educatius i pàgines web educatives amb l'alumnat ens permet treballar aquesta competència digital d'una forma global, dotant a l'aula de la informació necessària per a desenvolupar l'activitat docent. És un espai en el qual el docent pot incloure els continguts que s'usaran en classe. Aquests continguts poden ser mitjans realitzats pel mateix docent, o poden ser enllaços a pàgines web, vídeos o elements multimèdia, que ja estan realitzats i són accessibles a través d'Internet. D'aquesta forma donem als nostres alumnes un punt de referència, revisat per nosaltres mateixos, i que serà la base de coneixement per a treballar a l'aula.  Els blogs educatius permeten ser un mitjà en el qual els propis alumnes són creadors de contingut. En una societat en la qual cada vegada és més fàcil ser productor de contingut, els nostres joves volen ser partícips de la seua educació a aqueix nivell. Els blogs d'aula permeten que els alumnes publiqu...

 NATIUS DIGITALS VS IMMIGRANTS DIGITALS L'educació, com tot en la societat, ha anat evolucionat, incorporant noves tècniques i tecnologies en l'aprenentatge i en la vida en general.  En 2001, Marc Prensky va definir i va diferenciar els termes natiu digital i immigrant digital. En aquest article, Prensky definia, els nadius digitals són aquelles persones nascudes després de 1990, que van créixer amb les noves tecnologies i l'auge d'internet; per contra, els immigrants digitals són els nascuts abans d'aqueixa data.  Es pressuposa que els nadius digitals són experts en les noves tecnologies, no obstant això, molts d'ells són preses de les xarxes socials i els videojocs.  És per això, que s'ha d'educar als joves amb les noves tecnologies, perquè puguen realitzar un bon ús d'aquestes i, a més, servisquen de mètodes d'ensenyament. És ací, quan arriba el dilema, en les variables d'ensenyament, els valors en els quals educar i que aspectes cal norma...

QUÈ ÉS? Les ferramentes WEB 2.0 són models de pàgines que faciliten la transmisió d'informació i la col·laboració entre usuaris enfocat a les necessitats de cada persona. Actualment, és una tendència d'Internet que defen una red més interactiva i menys unilateral.   Suposa un pas endavant en l'evolució d'Internet, per incorporar al usuari com un agent actiu en el seu funcionament. A l'usuari se li permet interactuar, generar contingut o formar part de comunitats virtuals.   El terme va sorgir en l'any 2003 per Tim O'Reilly . Les eines 2.0 són programes o llocs web disponibles per a dur a terme determinades funcions dintre d'Internet i que poden ser aplicades a altres aspectes vitals, com l'aprenentatge o l'ensenyança. Per a saber més... click ací .

 Una WebQuest és una activitat reflexiva estructurada seleccionats pel professorat  amb el propòsit de contribuir a l'administració del temps que els estudiants dediquen al desenvolupament d'aquesta. Les Webquest té múltiples beneficis per a estudiants: -Desenvolupament de l'habilitats d'investigació, pensament crític, creativitat i presa de decisions -Habilitats fique cognitives -Treball en equip, interacció i intercanvi d'idees -Aprenentatge contextualitzat i autoaprenentatge Però no sols els alumnes es poden beneficiar d'elles, els professors poden trobar-se avantatges com: -Innovar el quefer docent i incorporar les TIC -Reafirmar el seu paper com a facilitador i mediador d'aprenentatge -Ser repositoris didàctics de lliure accés -Afavorir la investigació acció

Definim el PLE  en anglés o EPA en valencià com l'Entorn Personal d'Aprenentatge de cada persona, és a dir les ferramentes i recursos que coneguem i que anem coneguent. Normalment ens referim a l'àmbit de la teconologia.  El nostre EPA va desenvolupant-se al llarg de la nostra vida i cada vegada segurament es puga incloure més ferramentes i recursos. Ací tenim els nostres EPAs:  AINOA VALERO MARINA CERDÁ ALFONSO CLARA Creat per Ainoa Valero, Alfonso Clara y Marina Cerdá